• Совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разно- уровневым контингентом детей с целью подготовки их к творческой преобразующей де- ятельности в социуме;

• повышать компетентность педагогов через участие в профессиональных конкурсах различного уровня;
• совершенствовать систему методического сопровождения и поддержки педагогов в повышении уровня его профессиональной компетентности и продвижении по индивидуальной траектории профессионального развития в межаттестационный период;
• обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебно-воспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации;
• усилить мотивацию для инновационной творческой работы каждого педагога;
• продолжить активную работу по реализации ФГОС;
• корректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования, учитывая дистанционную форму обучения;
• развивать взаимодействия и взаимосотрудничество с родительской общественностью.

Методическая работа на базе образовательного учреждения выполняет ряд важных функций:

• благодаря активному участию в этом виде деятельности, учитель сохраняет и закрепляет свое положение в школе;
• обучение на рабочем месте способствует достижению учителем желаемого профессионального статуса и признания в коллективе, большей уверенности в себе;
• методическая работа выполняет функцию стимула в профессиональном развитии педагога, способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в работе.

Работа методического совета ориентирована на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счетена повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.

создание условий для непрерывного развития учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования в условиях реализации новых образовательных стандартов